Eğitimcinin Yol Haritası ( Hızlandırılmış Yoğun Eğitimcinin Eğitimi)  

Amaç ve Öğrenim Hedefleri: Katılımcılara, eğitim ve sunuşlarında amaçladıklarını gerçekleştirebilmeleri için gerekli olan metot ve araçları uygun ve etkili bir biçimde kullanmalarına yönelik bilgilerin uygulamalı olarak aktarılması.

Hedeflenen çıktılar: Eğitim kitapçığı +  yazılı ve görsel dokumanlar

Katılımcı profili ve ön beklenti düzeyi: Eğitim becerileri konusunda güven ve yetkinlik kazanmaya ihtiyacı olan kurum içi ve kurum dışı eğitim veren eğitimciler, süreç liderleri

Uygulamalı Sınıf İçi Katılımcı sayısı: 7-10 kişilik gruplar için 3 gün / 8-12 kişi üzeri gurıplar 4 gün 

Online Süre: Online sürede katılımcılar eğitim uygulamaları için yapacakları çalışmaları ofline yapacaklardır. Bu nedenle ğitimin on line süresi 15 saat  ve Her gün 4-4.5 saat gibi düşünülmelidir. Bunların dısında katılımcılar yine 3/ 4  gün boyunca eğitimdeymiş gibi düşünerek ekstra plan yapmamalıdırlar.   

İçerik Detayları:

Öğrenme Kavramı

• Öğrenmenin Temelleri
• Nasıl ve Niçin Öğreniriz
• Dijital Çağda Öğrenme 
• Online - Uzaktan - Sınıfiçi Öğrenme / Öğretme Sistemleri 

Eğitmenin Temel Nitelikleri/Kişisel Donanım 
Eğitimciliğe Hazırlık 

• Değişim ve İletişimin Zihinsel Boyutları
• Algı Yönetimi ve Stratejik Düşünce Yöntemleri
• Bir Yönetim Modeli Olarak Eğitim Koçluğu
• Katılımcı Eğitim Sürecinin İzlenmesi
• Eğitim İhtiyaçlarının Analizi-Homojen Olmayan Gruplarda Seviye Belirleme
• Motive Edici Geribildirim Verebilme ( Özellikle Performans Sistemleri İçin)
• Başarının Bakış Açısı Seçenekleri

Hazır /Standart Eğitimlerin İçselleştirilmesi Ve Adaptasyon Süreci 

• Sınıf İçi Eğitim- Online Eğitim - Uzaktan Eğitim Yapıları Eğitim Dinamikleri
• Yetişkin Eğitimi
• Öğrenme Tarzlarının Belirlenmesi
• Eğitim Yöntemleri
• Sınıf İçi Eğitim- Online Eğitim - Uzaktan Eğitim Yapıları 
• İçerik Destekleyici Materyal Geliştirme Yöntemleri
• Eğitime Yaklaşım Ve Eğitim Felsefesi
• İletişim Becerileri

Online - Uzaktan- Sınıfiçi  Eğitimde Etkili Sunuş Becerileri

• Duruş - Hareket – İfade
• Beden Dili Jest ve Mimiklerin Kullanımı
• Altın Kurallar
• Ön Hazırlık-Son Hazırlık
• Uyum Sağlama
• Başlama – Bitirme
• Etkili ve İkna Edici Bir Program Nasıl Hazırlanır?
• Etkili Ses Nefes Kullanımı
• Etkili Konuşma ve Diksiyon
• Beden Dili

Uzaktan- Online - Sınıfiçi Eğitimde Eğitimcinin Sahne Performansı - Eğitimi/Programı Uygulama Becerileri

• Yapı Taşlarını Yerleştirme
• Dikkatleri Canlı Tutma Yöntemleri
• Tarz - İçerik - İzleyicilerin Katılımını Sağlama
• Görsel Malzeme Kullanımı
• Gruba Göre Salon Düzeni
• Soru-Cevap Teknikleri
• Zorlayıcı Sorularla Baş Etme Yöntemleri
• Grup Sunumları Konularının Belirlenmesi

Eğitim Hedeflerinin İş Hedeflerine Uygunluğunun Belirlenmesi Yeni Eğitim AR-GE Süreci

• Veri Toplama
• Veri Analizi, Değerlendirme ve Yorumlama Süreci

Eğitim Dokümanlarının Hazırlanması Süreci Yönetimi Eğitim Tasarımı

• Sınıf İçi Eğitim- Online Eğitim - Uzaktan Eğitim Hedeflerinin Belirlenmesi
• Eğitim Yönteminin Seçimi
• Eğitimin Tasarlanması
• Eğitim Planının Oluşturulması
• Eğitim Hedeflerini Oluşturma

Eğitimin Uygulanma Süreci Ve Yönetimi 

• Sınıf İçi Eğitim- Online Eğitim - Uzaktan Eğitim Açılışı, Anlatma/Aktarma Yöntemleri, Aralar, Katılanların Teşviki
• Aktif Öğrenme Atmosferinin Yaratılması
• Tanışma, Isınma, Oyunlar
• Rahatlama ve Gevşeme Egzersizleri
• Buz Kırıcılar
• Güven Oyunları
• Zor Kişilerle İletişim
• Yaşayarak/Deneyimleyerek Öğrenme-Öğretme
• Grup Eğitimi/Birey Eğitimi
• Eğitimde Grup Çalışması
• Olası Problemlerin Çözümü

Eğitimi Kapatma 
Genel Değerlendirme